杨教授讲到“学校管理的灵活性”时，他忽然想起自己当教导主任时的事，忍不住在旁边批注：“就像厂里的生产线，规矩得有，但遇到特殊情况，得会变通。”

李明远凑过来看了一眼，悄悄竖了个大拇指。

下课后，杨教授特意走到庄超英身边：“你就是庄超英？刚才看你听得认真，有啥想法？”

“教授，”庄超英站起身，“我觉得管理就像种庄稼，得知道土壤啥性子、种子啥脾气，不能一刀切。就像我办补习班，基础好的孩子和基础薄弱的孩子缺的不一样，教法也得变。”

杨教授笑了：“这个比喻好。下午来我办公室一趟，咱聊聊你的实践经验，说不定能写篇案例分析。”

回宿舍的路上，王浩泽拍着庄超英的胳膊：“超英哥，你这是要被教授重点培养啊！”

庄超英摆摆手：“就是随便聊聊。走，回去拿书，下午还有课呢。”