！”

指尖不可避免地再次相触，熟悉的微麻感伴随着乐谱纸张的触感传来。两人抱着乐谱，并肩走在喧闹的走廊里。阳光透过高大的窗户，将他们的影子拉长又缩短。

邓小琪（还在纠结主题）：“童真……难道要写小时候玩泥巴？成长……写考试排名？感觉好俗套啊！”

钱砚修（听着她孩子气的抱怨，看着走廊外阳光下葱茏的绿意和远处排练楼隐约传来的鼓点声，一个模糊的念头忽然闪过脑海）：“也许……” 他沉吟着，“童真不是幼稚，是底色。像阳光，纯粹，有力量。成长不是失去它，是学会……用更复杂的方式去折射它？” 他说得有些慢，像是在梳理自己刚刚萌芽的想法，“就像……音乐里简单的音符，组合成复杂的乐章？”

邓小琪的脚步顿住了。她侧过头，惊讶地看着钱砚修。阳光勾勒着他清俊的侧脸轮廓，他微微蹙着眉，眼神专注地望着前方虚空，仿佛在捕捉那些飘忽的灵感碎片。他刚才的话，像一颗投入她心湖的石子，激起了意想不到的涟漪。

邓小琪（眼睛亮得惊人）：“哇！钱砚修！这个角度好棒！” 她兴奋地差点跳起来，怀里的乐谱都晃了晃，“童真是阳光！成长是折射！就像我们的《月光》！德彪西把那么纯粹的月光感觉，用那么复杂精妙的音符和声部表达出来！这比喻绝了！绝对能写到稿子里！”

她毫不掩饰的赞叹和瞬间迸发的灵感火花，像一阵清风吹散了钱砚修心头的燥热和迷茫。看着她因兴奋而闪闪发亮的眼睛，听着她将自己的模糊想法瞬间具象化、音乐化，一种奇妙的、被理解的共鸣感油然而生。文科生的抽象哲思，理科生的具象联想，在此刻碰撞出意想不到的火花。

钱砚修（嘴角不受控制地扬起，心底一片澄澈）：“嗯……可以试试。” 他感觉堵塞的思路豁然开朗。主持稿的“童真与成长”，似乎不再那么面目可憎了。他甚至觉得，把《月光》的隐喻不着痕迹地融入进去，会是一个绝妙的主意——一个只有他们两人心照不宣的、关于“光”与“共振”的秘密注脚。

两人走到排练楼门口。里面传来更加清晰的器乐合奏声和歌声，充满了为六一晚会备战的蓬勃朝气。夏日的热浪和蝉鸣依旧，但钱砚修抱着乐谱的手臂却感觉格外轻松。他侧过头，看向身边还在兴奋地构思着如何把“折射”理论融入主持稿串联词的女孩。

钱砚修（声音在嘈杂的背景音里显得格外清晰）：“下午……还去琴房吗？第三乐章合奏部分，有几处衔接我想再抠抠。”

邓小琪（立刻点头，马尾辫活泼地跳跃）：“去！当然去！我也觉得有几个地方配合还能更丝滑！等我放好乐谱就来！” 她接过钱砚修手里的谱子，抱着满怀的纸张，像只轻盈的小鹿，转身跑进了排练楼。

钱砚修站在原地，看着她的背影消失在门内，空气中仿佛还残留着她身上淡淡的栀子花香和兴奋的气息。他抬手，指尖无意识地拂过裤袋里录音笔冰凉的轮廓。蝉鸣声浪似乎小了些，取而代之的，是心底清晰回响的、即将再次流淌的《月光》旋律，和那份对下午琴房时光的、带着栀子花香与阳光温度的期待。

六一晚会的压力仍在，主持稿的挑战还在前方。但在这个盛夏的校园里，有亟待完成的文字，有待打磨的乐章，有她明亮的眼睛和会心的笑容——这一切，都让十六岁的夏天，充满了值得奔赴的光亮和韵律。文科生的笔，理科生的弦，即将在名为“成长”的舞台上，共同谱写一曲独一无二的夏日序章。