三月末的清晨，阳光透过澄澈的空气，泼洒在省实验高中的大操场上，带着一丝暮春特有的、恰到好处的暖意。,狐¨恋′闻·学! ¨首_发^空气中弥漫着混合了青草气息和淡淡花香的清新味道。巨大的红色横幅——“决战高考 放飞梦想”横贯整个主席台，在晨风中猎猎招展，映衬得台下整齐排列的高三年级方阵更显庄重肃穆。

“同学们，高考的号角已经吹响！这不是结束，而是人生新篇章的起跑线！”校长浑厚有力的声音通过扩音器回荡在操场的每一个角落，字字铿锵，“希望你们拿出‘咬定青山不放松’的韧劲，‘千磨万击还坚劲’的骨气，在最后的冲刺阶段，心无旁骛，全力以赴！为自己十二年的寒窗苦读，交上一份无悔的答卷！”

操场上响起一片雷鸣般的掌声，带着即将踏上征途的激动与忐忑，更饱含着破釜沉舟的豪情。林雪萍站在教师方阵中，目光平静地扫过自己班级的区域。少年少女们稚气未脱的脸上，此刻写满了少有的认真和凝重。阳光勾勒出江韵华的侧脸，他微微仰头看着主席台，眼神专注，下颌线在光线下绷出一道属于青春、也属于责任的弧度。在他旁边隔了几个人的许清瑶，脊背挺得笔直，漂亮的脸蛋上少了几分平日的灵动张扬，多了一份沉思的专注，长长的睫毛在眼下投下安静的扇形阴影。

誓师大会进行得很顺利。学生代表、教师代表、家长代表纷纷上台发言，励志的话语、殷切的期望、真挚的鼓劲，汇集成一股无形的、灼热的力量，炙烤着每一个人心中的斗志。当最后，全体高三学子在领誓员的带领下，右手握拳高举过肩，齐声喊出那掷地有声的誓言时，整个操场仿佛被点燃了，那青春激越、带着破釜沉舟气势的声音直冲云霄：

“挑战极限，无悔青春！冲刺百日，成就梦想！”

“超越自我，永不言弃！高考必胜！实验必胜！”

声浪在校园里久久回荡。仪式结束，各班依序带回教室。人流如潮水般退去，偌大的操场重归空旷，只留下那片依然鲜红夺目的横幅，在风中静默着，宣告着这场关乎无数人命运的长跑，已进入了最关键的冲刺区。

回到教室，上午最后两节课是生物连堂。林雪萍站在讲台上，能清晰地感觉到学生们的情绪还沉浸在誓师大会的激动余波里，眼神亮得惊人，同时又带着一丝大战将至的亢奋和不易察觉的疲态。

“‘稳态与调节’是整个生命科学的基石，也是高考命题的热点和重点区域。”林雪萍的声音清晰而温和，将一张绘制着复杂反馈调控循环的彩色示意图贴在黑板上，“免疫调节、神经调节、体液调节三大系统的协同与平衡，构成我们生命体这个精密宇宙得以稳定运转的关键。比如这个负反馈调节……”她指向图中一个清晰的回环，“体温调节就是典型。体温升高，下丘脑整合信息，促使汗腺分泌增加、血管舒张，散热增多；当体温回落至正常，这些反应又会减弱。理解这种‘负反馈’的普遍性和自限性，是解题的核心逻辑。”

她讲得很慢，重点强调概念间的联系与实际模型的分析。目光敏锐地捕捉着台下学生的反馈。当她提到“正反馈在机体中相对少见，如排尿反射、血液凝固、分娩过程等，特点是加强直至完成特定过程”时，特意在黑板上勾勒出一个简洁的、不断放大的箭头图示。

就在她转身写下板书时，眼角的余光瞥见教室靠窗的位置。许清瑶的眉头微微蹙起，手中的笔无意识地在笔记本空白处画着圈圈，漂亮的嘴唇抿成一条略显困惑的直线。她身旁的江韵华则显得游刃有余得多，飞快地在教材空白处做着标注和理解框架。

下课铃响，教室里立刻响起一片挪动椅子和收拾书本的窸窣声。林雪萍收拾讲台上的教案，并未急于离开。果然，许清瑶和她的同桌快步走了过来，手里紧紧攥着课堂笔记。

“林老师，”同桌是个腼腆的女生，小声开口，“您刚才讲的那个正负反馈的区别，还有实例题里那个血糖浓度维持的机制图……我有点转不过弯来。”

林雪萍停下动作，温和地看向她们：“哪里不明白？慢慢说。”

许清瑶抬起眼，指着自己笔记上的一个图示：“就是这里，老师。反馈环的信号传递路径，为什么有时候是从效应器又返回感受器？这个回路感觉好绕。”她的语气带着点不易察觉的懊恼，显然对这个抽象的逻辑链条感到吃力。作为艺术特长生、校内风云人物的她，在理科的细节推理上，有时会显露出短板。

林雪萍拿出笔，在许清瑶的笔记本空白处快速地重新画了一个更加清