第一次月考成绩出来后，庄超英对教导主任的职责，算是有了清晰的认知。?k,s·w·x*s_./o?r.g^

“超英，这数据报表做得真清楚！”校长捏着成绩单，镜片后的眼睛眯成条缝，“初二那俩偏科班，英语数学都往上蹿了，你那学生互带的法子，比我们老胳膊老腿的强多了。”

庄超英正往黑板上贴各年级的平均分对比图，闻言回头笑：“主要是刘老师他们班的课代表上心。我昨天看了他们的交流日志，文科班课代表把英语语法编成了公式，说‘就像解方程式，主谓宾就是己知条件’，理科班孩子居然都背下来了。”

“可别高兴太早。”王副校长拿着本蓝皮册子走进来，往桌上一拍，“你看高二（五）班，数学平均分掉了两分。张老师带了三十年毕业班，这次居然跟我急了，说分层教学让尖子生‘吃不饱’，普通生又‘嚼不烂’。”

庄超英拿起红笔，在高二那栏画了个问号：“我上周去听张老师的课，他还是用满堂灌的老法子。课后跟他提分组做题，他说‘好学生就得跟着老师节奏走’。这怕是个坎儿。”

“老教师有老教师的执拗。”李老师抱着作业本路过，接了句嘴，“不过你那树状图错题集，我们高一组试得挺好。就是有个麻烦——总务处的油印机老卡纸，印五十本就得修一回，老张说零件得等半个月，这可咋整？”

正说着，总务处的老张扛着卷电线进来，额角还沾着灰：“庄主任，你要的无尘粉笔到了，陈大夫说哮喘那孩子用着不呛了。但油印机的事真对不住，厂家说那型号早停产了，要不……咱申请台新的？”

庄超英刚点头，医务室的陈大夫拎着药箱进来，眉头拧成个疙瘩：“申请新机器的钱，怕是得先紧着学生。这月感冒的比上月多了七个，都是晚自习冻的。我查了，三楼西边的暖气管道漏了，老张说修得换整段管子，费用不小。”

“钱的事我来跟校长合计。”庄超英往小本子上记着，笔尖顿了顿，“倒是张老师那边，我琢磨着能不能让高二尖子生自己出题。昨天看他们的错题本，好多思路比参考书还巧，让他们当回‘小老师’，说不定比硬灌管用。_x￠i\a·o_s/h_u/o?g*u.a′i`.!n~e`t\”

“这主意险。”王副校长敲着桌子，“张老师最忌讳‘学生教学生’，说没规矩。上回年轻老师让学生上台讲题，他在教研组会上骂了半钟头‘胡闹’。”

“我带了样东西。”庄超英从抽屉里拿出个铁盒子，里面是俩学生的物理作业本——正是上次吵架的那俩，上面密密麻麻写着两种解法的适用场景，末了还画了个笑脸，“这俩孩子这次考了满分，说要给张老师当‘助教’。要不……让他们先去试试？”

“你呀，净想些歪招。”王副校长嘴上骂着，嘴角却翘起来，“不过我刚去高二（五）班转悠，听见几个尖子生在讨论‘怎么出题难住老师’，那股劲儿，比做题时足多了。”

窗外风吹得树叶沙沙作响，庄超英望着操场上奔跑的学生，忽然明白：教导主任这活儿，既不是发号施令，也不是埋头写方案。

是得知道老张的油印机啥时会卡，陈大夫的药箱缺了哪种药，张老师的教案里藏着多少年的经验，更得清楚那些背着书包的肩膀上，扛着多少想飞的劲儿。

“李老师，”他忽然喊住正要走的年级组长，“高一的树状图模板，借我几本给高二试试？就说是……学生自己琢磨出来的。”

李老师笑着点头：“你这是要绕着弯子来？行，我让课代表送过去，就说是‘请教高二学长怎么改进’。”

课代表送模板时，张老师正在办公室批改试卷，红笔在错题旁划着密密麻麻的叉。

“张老师，这是高一同学画的知识点树状图，说想请您指点指点。”课代表把模板放在桌上，声音细若蚊吟。

张老师瞥了眼，鼻子里哼了声：“花里胡哨，知识点记在脑子里才算数，画这些玩意儿纯属浪费时间。”

话虽如此，指尖却不由自主地摩挲着那些分杈的枝桠，上面用不同颜色标着“常考”“易错”，倒比他备课本上的批注更醒目。

这时，庄超英领着那俩考满分的学生走了进来。

戴红领巾的男生手里捧着个笔记本，扉页上写着“物理解题思路集锦”，里面贴满了他俩用不同颜色笔写的批注。*秒\章`节+小¨说-网~ \免,费^阅!读\

“张老师，这俩孩子说想跟您请教几道题。”庄超英把笔记本递过去，“他们自己琢磨出套‘一题多解适用表