争夺和黑暗的那一面。!q~i_u?s*h¨u,b.a+n/g_.,m^e*

对待初中生的培育，就用到那样的人当老师。

想起昨天下午的那个体术老师，我觉得远藤家里面，以及岩崎家里面的事情，就是黑暗的那一面，属于围绕着精灵存在的世界的冰山一角。

区别于普通人的世界与生活。

而像培养特殊人才的教学方式，其目的是什么，并不难猜到。

以后的工作，怕是跟国家未来命运息息相关的。

但老实说，我并没有决定好未来是否要按照现在的发展，去为了这个国家，这个地方去奉献自己的一份力。

完成女主线之后，我会重新审视自己的未来和选择。

并不会按照身边的人，对我的期望和安排去做。

我对我的人生，有自己的计划。

第二十六章 调查

下午又是检查骨骼，由于刚开学的缘故，很多新进入的学生。\第￠一,看-书`网′ _已\发\布~最`新.章?节,

这个学期从开学第一天开始，每隔一天检查骨骼，再一次被检查没问题，我看了眼又在忍痛的千早，以及昨天新交的朋友村上里沙，发现两个人的问题都差不多，觉得她们一下午的日子可能会不好过。

笑了下走出门，不再像之前那样等着千早，走在走廊，看着窗外白茫茫的一片云朵，我什么都没有想，只是就这样一边走一边看着。

走到老师办公室这边，想着按照这学校老师的性格，也许现在就准备好了。

我礼貌敲门，听到里面说‘请进’才拉开门。

［田村老师，我可以现在就接受测试吗？］

坐在教师办公桌的滚轮办公椅上，田村老师似乎在慢悠悠地喝茶，见是我来了，才放下茶杯。

［可以，当然可以。］

指向旁边的桌椅，田村老师长长的腿往地上一蹬，就抽出试卷滑到那里，放在了桌面上。~x`w′d+s*c-.?c?o￠m*

［？］

按道理说，不应该是纸质的，但不清楚初中部有没有教育改革，我只能走过去坐下，低声道谢。

［……］

看清题目，我沉默了。

【1.在初中部的校区，你有喜欢的风景吗？为什么？】

这是什么问题？

一脸疑惑，我抬头看向捧着茶杯，一脸和蔼可亲的田村老师。

［怎么了？很难回答吗？］

见我看他，田村老师也疑惑地问道。

［……没，只是有些意外。］

想着应该是试卷外的调查表，这个学校的老师总喜欢出一些个性化的调查表，算是一种特色了。

初中部的校区……

喜欢的风景……

圣藤学院的建筑设计和风景设计，都是很现代化且好看的，喜欢的风景老实说很多。

毕竟我很喜欢放空自己发呆看景色，当看到那种温馨和细心的设计时，总会觉得心中一暖，认为这个世界和生活，总会有一群热爱的人存在。

而这样的友善和纯粹的感情，总是令人会心一笑。

比如，如果一直盯着地面看，走到颜色斑斓多彩的地面时，会突然有一块区域，有一个阳光灿烂的笑容，旁边的文字就是【开心的笑容】。

因为画风很温暖和阳光，仿佛通过画和文字，能感觉到友善，可能平静或者低沉的心情，会莫名上扬，也露出开心的笑容。

然后再继续往前走，就能看到温暖的询问，【是不开心吗？】一个抱着腿膝盖蹲在地上，一个担忧站在旁边摸这个人的头。

后面的图案又会内容大变，【今天的空气很好！】，然后夸张的叉腰大吸气。

如果真的按照地面的图案大吸气一口，的确会感觉到空气很好，再细心地观察周围，就会发现光合作用合成氧气的植物很多，再加上会令人心情愉悦的花朵香，以及头脑清醒的植物栽培。

很有人情味和头脑的设计和环境塑造。

而这样的设计和情况，并不是只有一个，有湖边的路沿灯，也有像星星树一样的，还有风景很好时，故意用周围的路灯形成舞台效应的聚光灯般，给予美好的风景。

像是把很多学科知识，都融汇在生活中。

如果用比较简单的话语来形容，就像是游戏里面会各种buff加成的特殊区域，等你研究完初中部的学校设计和了解完这些的方方面面，就能发现全都是在小学部和初中部会学习到的知识。

【不能作用于现实的知识，是无用的知识。】

有着这样苛刻的观念，在遇到小