，“回去吧。”

后厨休息到11点就要去准备中饭了。

南悦的课是早上最后一节，她今天不太想给孩子们继续上课本的内容。

吴主任只是说要认真工作，但没有要求他们一定要按照给的教案上课。

南悦现在不确定他们接触到的东西有没有预言功能，但顾向开关于画就是死亡预示的猜测也有一定道理，不得不防。

“今天我们来点评下大家的作业。”

南悦将日记都发还给孩子们，然后抽出几篇稍微有意义的点评了下，还请大家发表了下看法。

半堂课也称得上其乐融融的结束了。

“那接下来的时间请大家以‘我最开心的一天’为题，写一篇小作文。”

南悦的题目不太容易出现什么负面诡异的事，应该比较安全。

大家都安安静静写东西，只有李雪儿突然举起手。

南悦走到她面前，小姑娘脸上有些懵懂的好奇。

“老师，我……我有个问题想问你。”

南悦点点头，就听李雪儿问道，“脖子断了，还能活吗？”

南悦心里升腾起一股寒意，面上一点不显，“为什么这么问？”

李雪儿歪歪头，“我看到杨老师杀鸡，拧断了鸡的脖子，但是鸡好像还飞了一下。”

南悦松了口气，她是知道这个原理的，一般是出现在农村，砍断鸡头后鸡身子还没有反应过来死亡，还会挣扎。

“那不是还活着，那只是身体的反应，其实在脖子断了的时候，鸡就己经死了。”

小姑娘抿着嘴，表情不太好看。

也是，六岁的孩子看到那样的场景应该也被吓到了。

南悦安慰了她两句，李雪儿的心情才又活跃起来。

“谢谢老师。”

“我真喜欢南老师。”

南悦笑了笑，李雪儿就低着头继续认认真真写作业。