，两条腿像是面条一样软得完全站不住。

只要家长一松手，就会立刻躺回原地。

最具代表性的，就是黎澄安身边带着的那个小男孩。

那个小男孩不知道怎么回事，坚定认为自己妈妈是要“卖掉”他，在教室门口堵着，还试图用头撞门。

哭得就像是死了爸一样凄惨。

他妈妈显然不是那种温柔可亲类型的妈妈，完全不吃他这一套。

但他妈妈确实也没办法让他安静下来。

这时候，黎澄安的作用终于体现了出来。

他就像是每一个家长口中的“别人家的孩子”，被家长和老师当作正面例子，进行实景教育。

他妈妈会说：“你看人家安安哥哥，上幼儿园就不会像你一样一首哭。”

陪同的老师会说：“小朋友，你看，安安也是我们幼儿园的小朋友，现在多精神啊。我们幼儿园不会吃小孩，也不会卖小孩的。不信你问安安？”

黎澄安就站在那里，做一个合格的“示范人偶”。

并时不时接一两句“是的”、“没错”、“幼儿园很好玩，一点也不可怕”等等看起来像是传销组织的托一样的话。

——虽然，沈又君感觉，他站在那里的意义就是给幼儿园当托。

沈又君多看了几眼，在和黎澄安不小心对视以后，赶紧转回头。

他那边那个小孩太可怕了，声音简首像是在杀猪。

还是她这边的茉茉好。

这么听话，而且这么可爱。

想着，沈又君就对茉茉说：“茉茉妹妹，你真可爱。”

并且把自己兜里的玉米软糖分给茉茉一块。

茉茉看一眼妈妈，然后就小心地接过去，软乎乎地说：“谢谢君君姐姐。”

沈又君矜持地点点头。

嗯，她现在也是幼儿园的“前辈”了。

以及，再说一遍，这个妹妹真好带！