青歌：“我觉着现代人封建，可能和全民学习有关。`看^书¨屋¨ +最^新!章·节?更·新?快/”

“之前的人读不起书，反而不受这些思想影响，敢想敢干，接受的是天然的人文思想，简单的1=1，我死了，杀我的人也该死。”

“但反而学了东学了西的人，考虑什么原因后果，对方有苦衷，对方喝了酒，你们是家庭纠纷，杀我的人就不该死了，坐几年牢，意思意思，就出来了。”

“价值观脱离了人类的淳朴思想。”

“变得越来越疯癫。”

“而我们这一代，从小接受了爱的教育，是最文明的一代，也是最相信等级与制度的一代。”

“我们在接受儒家思想，那些明清的封建思想（如王阳理学，朱熹理学）是不是也悄悄在我们身上播种？”

“在古代都没有全民普及的封建余孽思想，在我们这一代却全盘接受了呢？”

牛汀兰：“你太阴谋论了。教育部对我们的教材有审视工作的。不可能放封建的东西在新时代的课本上。”

青歌反驳：“教育部里有思想封建的人呢？有小鬼子的人呢？”

牛汀兰想了想，“咱们假设确实有这种情况，应该也不至于有太大影响力。”

“从来是上有政策，下有对策。”

“哪怕是学校教人无私奉献，看到河里溺水的人要去救水。??×秒°章>?节?小ˉ-;说?网-|^ t+更~`新?最e¨快±?=”

“家里也会教育你，人都有私心的，无私奉献是在有能力的时候做的；不要随意下水救人，有可能会被人拖着溺死。”

“家庭教育一首是很重要的一环。”

“楚王好细腰，宫中多饿死。但是家里会教育你，身体最重要。宫里的规则是一方面，自己要看得清辨得明。”

“这也是世族发展千年的原因。”

“流水的皇帝，铁打的世族。”

青歌听着，反驳：“楚王好细腰，宫中多饿死。饿死的这些人是什么人，就是普通人，底层人，大多数人。”

“他们自己没什么思想，家里也别提什么教育。”

“大多数普通人家里没什么家庭教育，有些人家根本不重视，认为孩子的所有教育都是学校负责。”

“而普通人里，自己清醒，家里乌烟瘴气拖后腿的又有多少？”

“即使有家庭教育，到底是精华多，还是糟粕多，又是另一个问题。”

“在南方，能重视家庭教育的是宗族盛兴的地方。”

“你觉着他们对女子的家庭教育会不会扭曲？”

王阳理学的那套灭人欲，没人性的东西，是多少宗族全盘接收的？

牛汀兰：“听起来有点道理。?8+1!k*a~n*s!h′u+.·c¨o·m^但你想的总是太悲观了。”

青歌 不以为然：“你想的太天真了。”

牛汀兰明智地打住话题。

二人在这 方面己经有过争执。

青歌不爱说话，但她的观点总是消极的，优先考虑最差的场景。

牛汀兰的思维则是浪漫主义和现实主义的结合。即使懂得人性，也藏不住浪漫主义的色彩。

中午放学，大家去食堂吃饭。

晚上回去，厉森问青歌，“寒假一个月，有没有想玩的地方？我爸说可以出去玩一下。”

青歌摇头，“不用了。我还要准备数学。”

计划是明天三月份参加国外的比赛。

寒假需要集中训练。

厉森若有所思，手语问道：“你去老师家？”

“啊，老师安排住宿。”

“还有谁？”

“谁？”青歌问，假装不懂。

厉森看着青歌，己经明白了：牛汀兰说的是这事！（之前牛汀兰对青歌说过不准备带人）

厉森走出去，带上房间门，找到石大勇，手机打字问，“青歌寒假去哪里学习？”

“隔壁大学城啊，她老师让她去那边大学的图书馆学习。在附近租了酒店客房。一人一个单间。她没告诉你啊？”石大勇挂着土豆皮。

厉森打字：“哪间酒店？房间号？”

“你等等啊，我找找，之前发过……”石大勇拿出手机，在里面找到一张图片，“这个。”

上面是登记信息，有酒店名字和房型，没有房号。

具体房间号都是酒店前台根据当天的入住情况来分配的。

厉森记了下来。

吃过晚