不好说，但总的来说是有希望的，比坐以待毙强得多。

陈富荣叉着腰，气呼呼地端着碗，大口吃了两口冰淇淋，“那你说，这个钱，算什么性质？”

做大事的人，讲究方法和节奏。

陈富荣现在就被钟援朝牵着鼻子走，先有许之以利，然后再打破幻想。

谋事者，先谋人。

钟援朝说，“两种方式：一，钱算学校借经销部的，经销部除每月付一部分教职员工的退休工资外，须偿还一部分借款。盈利归经销部所有。”

“二，钱算学校投资经销部，占一部分股分，除了付教职员工的退休工资之外，学校还能享受一部分分红。”

陈富荣一开始思考问题的时候，就会不说话，手边有吃的，他停不下来，一勺子接一勺子地吃个没完。

钟援朝的这几点提议当中值得注意的是，他一首强调学校和教职工能得到什么，无形当中省略掉了他自己能获得什么。

这样的用意在于，陈富荣会一首计算学校的得失，忽略掉钟援朝的得失，一下子就没了矛盾。

两种选择一对比，显然是第二种优于第一种。

陈富荣拍板道：“我选第二种，能占几成……你说的那个股份呢？”

钟援朝说，“七成！”

“学校出了门面，出了资金， 而我，只有人工和技术，三成用于成本，我自己赚不了什么。”

钟援朝深深地吸了一口气，“主要是为爱发电！”

陈富荣被三七开的七深深地吸引住了。

然而他并不知道，经销部将来的货源都掌握在钟援朝的手里，他不但要得三成利，经销部运营的一部分的成本也是钟援朝的利润。钟援朝拿学校当跳板这件事己经是板上钉钉。

这一刻，钟援朝的心才真正踏实下来。

“校长，你肚子有没有难受？”

陈富荣摇摇头，“没有啊？”

钟援朝又问，“有没有咕咕地响或者是拉稀的冲动。”

陈富荣皱了皱眉头，这个钟援朝脑子坏掉了？问些什么问题？不过陈富荣脑子一转，诧道：“钟援朝，你良心被狗吃了？”

“我这么信任你，你拿我当小白鼠？”陈富荣炸了锅。

钟援朝抱着己经被吃光的饭盒，急匆匆地离开了校长的办公室。