今天自然也是自习，余富看了眼似乎还毫无所觉的九班学生，心情有些复杂。现在看来，周鹏当他们班主任也还是不错的，至少期中考试还有上电视的事，就绝对不会落在他们九班的头上。而且说不定，他还能借着周鹏对简白、宋成的厌恶，将两人转在他班上去。不会像现在这样，让谢庆松白捡了个大便宜。即便如此，他也不是周鹏，对学生也下不去他那个狠手，干脆选择把九班给冷着，就不理不管不问，冷处理。

自得于做法低调又不会被挑出差错的余富并不知道，他的这点小心眼，却早就被看得透透的。察觉到余富的冷处理后，简白直接跟班上的同学还有谢庆松将自己的猜想说了出来，然后在取得了大家的同意后，把每周两节的班会课拿到了手上。

在每周的班会课上，她和宋成会轮流上去把物理课漏缺的知识补上来。而九班的孩子这时候才更为直观地发现，简白他们讲课是真的要比余富好得多。

因为简白和宋成讲课的特色各有不同，他们也对自己的讲课任务做了简单的分工。

宋成通常会跳开书上的框架，以一种很宏观的方式重新建构物理的知识点。有时候学生们会觉得他似乎一口气就说完所有内容，东西会太多太杂。但当他们再重新回想时，会惊讶地发现所有的知识点已经呈现网络状被印刻在他们的脑海中。当他们随便想着个知识点，都可以从这个点出发，联想到本章所有的其它内容时，他们猛然发现，原来听完课后，自己脑内也形成了完整的知识体系。在做题时，他们更是可以随时调动脑海里的知识点，让自己的思路也变得更加宽阔。

小主，这个章节后面还有哦，请点击下一页继续阅读，后面更精彩！简白上课即便是讲很抽象的知识点，也不会像余富那么死板。相反，她上课十分灵活。在讲一些枯燥死板甚至难以理解的概念性问题时，她会从实际出发，通过生活中一些很常见的现象来和大家一起分析探讨这些现象中的物理本质。久而久之，九班的孩子甚至养成了看到日常生活中很常见的自行车车把都会激动地讨论杠杆原理、支点、动力阻力一系列的问题。

如果说宋成负责让他们理解基础知识和基础概念，那简白就是对他们学过的内容进行整合，让他们对知识点融会贯通。她会在常规解题思路上，教他们如何进行变通。

而余富自以为耽搁他们进度的自习课，其实很多时候在上课前就被他们自己设为定时训练了。这样一个月下来，他们班的物理成绩不但没有下降，反而以诡异的速度直线上升。

简白和宋成上学期期末考试时漂亮的逆袭，让班上任课老师对他们简直印象深刻，不过在他们密切关注了这两人一段时间以后，语文和英语老师很是失望，因为这两个孩子在文科知识上的学习居然还是一板一眼的，根本没有灵性。特别是英语，做个句法的填空题，从来不能凭借什么语感，完全是给把句子拆分得七零八碎后，然后说什么根据推导得出。不过谢庆松就很是惊喜了，他早就知道这两个孩子聪明，可当看着他们交上来的作业后，他才对这两个孩子的聪明有了清晰的认识。

在快期中考时，九班孩子的心情尤为紧张，证明他们能力的时候马上就要到来了！在九班这种紧张又忙碌的氛围中，《教育之窗》也已经陆陆续续播到第七期了，而本来以为会就这么不咸不淡的收视率也猛然引起了转机。

转机的起源就是，华国教育界的大拿周先生居然在省日报专门为《教育之窗》开设的专栏上发了一篇文。此时国内正处于教育转型期，尤其是在针对素质教育的问题上，更是众说纷纭。而此前却从未公开发表对素质教育看法的周世军先生，居然在个与学术讨论无关的专栏中发声了。

《教育之窗》是什么？这是教育界不少学者拿着文章拜读时的第一反应。

周先生的文章里很简单的三段式。先是感谢了番《教育之窗》这个得以让他以小见大的窗口。再是指出了现如今华国世界一流人才出现断缺，国力发展后劲不足的现状。最后更是一刀见血地指出当前教育转型已经走进了一个死胡同，那就是‘素质教育喊得轰轰烈烈，应试教育做得扎扎实实’。

之前在这场素质教育的争论中闹得最厉害的几位，也有些羞惭。俗话说，没有调查，就没有发言权。就连周先生都要了解了一番先今学校的真实情况后才敢发声。哪像他们，半桶水响叮当，跟个愣头青似的。